您所在的位置：東南網(wǎng) > 中心動態(tài) > 正文

人民時(shí)評:由溫總理的坦誠說開去

www.strategicstaff.net?2009-10-14 10:50? ?來源：《人民日報(bào) 》（ 2009年10月14日 06 版）我來說兩句

溫總理如此坦誠，給孩子們樹立了一個(gè)鮮活的榜樣。讓孩子們從此記住，科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，知識面前人人平等

10月13日，一條更正消息迅速傳播開來。

溫家寶總理為自己在北京第35中座談會發(fā)言中關(guān)于巖石分類的說法，鄭重致信新華社總編室更正，并向讀者致歉。有網(wǎng)友這樣評價(jià)：我們從中看到了一份真實(shí)、一份真誠，一種光明。

一次發(fā)言，一篇文章，偶有記憶誤差，完全可以理解。但是，溫總理如此坦誠，給孩子們樹立了一個(gè)鮮活的榜樣。讓孩子們從此記住，科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，知識面前人人平等。

同樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，還體現(xiàn)在不久前中國地圖出版社在其網(wǎng)站發(fā)布的聲明。溫總理在座談會發(fā)言中，曾對地理教材的華北分區(qū)質(zhì)疑，認(rèn)為把陜西、甘肅劃入華北地區(qū)是錯(cuò)誤的。出版社則認(rèn)為：自然地理概念中的“華北地區(qū)”，應(yīng)該包含陜西、甘肅、寧夏的一部分。

出版社并沒有因?yàn)榭偫砦桓邫?quán)重，就奉為圭臬，而是作出說明。這是一種基于科學(xué)認(rèn)知的討論。對總理而言，探究真理，不唯書；對出版社而言，闡明知識，不唯上。兩者都令人感佩，讓我們聞之欣然，為之振奮。

耐人尋味的是，不少網(wǎng)友對溫總理更有驚喜。所“驚”者何？多半是因?yàn)檫@樣的更正和道歉，還較為鮮見。

在“華南虎照真?zhèn)巍笔录?，網(wǎng)友迅速指正偽照，而有關(guān)方面還原事實(shí)真相，卻要長達(dá)8個(gè)月，欠公眾的，就是一個(gè)誠懇的態(tài)度。

在某些人看來，領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)是對的，仿佛成了一條鐵律。其實(shí)，人無完人，領(lǐng)導(dǎo)同樣如此。有的人，有錯(cuò)不認(rèn)，還千方百計(jì)用更大的錯(cuò)誤去掩蓋前一個(gè)錯(cuò)誤，這并不鮮見。對照溫總理如此坦誠、豁達(dá)，有些人應(yīng)該汗顏。

在有的人看來，官員不能向百姓認(rèn)錯(cuò)——誰地位高，誰就正確，成了天經(jīng)地義。國慶前夕召開的十七屆四中全會，針對此種狀況，拿出了兩把“手術(shù)刀”：黨建走科學(xué)化之路，黨內(nèi)樹民主之風(fēng)；并要求“全黨必須牢記”：大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，大興艱苦奮斗之風(fēng)，大興批評和自我批評之風(fēng)。

有網(wǎng)民建議，溫總理要求更正并向讀者致歉這段佳話，以及與出版社的友好討論，可以進(jìn)入中小學(xué)生思想品德課的案例教學(xué)。這是個(gè)好建議，有助于讓孩子們從小樹立科學(xué)精神，有助于在全社會形成民主務(wù)實(shí)作風(fēng)。(李泓冰)《人民日報(bào) 》（ 2009年10月14日 06 版）