??? 林莉，福建農業(yè)職業(yè)技術學院經濟管理系教師，講師。2003年大學畢業(yè)，曾任院報副總編，現(xiàn)任連鎖經營管理專業(yè)教研室主任。該同志多次榮獲學院“優(yōu)秀教師”、“社會活動先進積極分子”稱號，2007年、2011年院中青年教師教學技能競賽均獲得一等獎。

??? 思想素質良好，政治信念堅定

??? 該同志思想政治素質好，理想信念堅定，為人正直，做事干練，不計較個人得失，有高度的政治責任感和大局意識。任教十年以來，她一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿，特別是在任經濟管理系教研室主任期間，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識。在示范校建設中，該同志在工作上表現(xiàn)出較強的組織領導能力和綜合協(xié)調能力，積極配合完成了組織上交給的任務，得到了院系領導的肯定，為學院的發(fā)展建設做出了較大的貢獻。

??? 教學技藝精湛，熱心教書育人

??? “師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。 該師一直承擔經濟管理系專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課程的教學任務，年年超額完成學院規(guī)定教學工作量。其中《管理學基礎》和《商品學基礎》作為連鎖專業(yè)學生的專業(yè)基礎課程和專業(yè)核心課程，多年來一直未曾間斷。在具體教學工作中，她能夠做到把好教學環(huán)節(jié)中的每一關，工作態(tài)度端正，備課詳盡、細致，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節(jié)奏。在課堂教學這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識的傳授為根本，注意與學生的溝通與交流，總是能達到優(yōu)秀的教學效果。

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??? 通過多年的教學努力和創(chuàng)新，2007年、2011年分別兩次參與學院中青年教師教學技能競賽，都獲得比賽的一等獎。2012年她主講的《商品學基礎》被列入院重點建設課程。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學生更多更新的知識，林莉同志還非常重視專業(yè)知識的學習和工作技能的提高。無論是重復課還是新開課，她都認真準備每一堂課，不斷充實新的內容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的嚴謹?shù)闹螌W作風，極大地提高了課堂學習效果。

??? 服務意識較強，傾心教學管理

??? 林莉老師為人謙和，與同志們打交道總是帶著微笑，熱心周到。無論是自己工作分內的還是分外的，她都積極參與，樂于為教師和學生服務。她經常早出晚歸，加班加點，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，及時認真完成工作任務。她那種扎實的工作作風，無私奉獻的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動和激勵她身邊的工作人員和學生，在學生的心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事。

??? 2013年是林老師任教的第十年，在這十年間，林老師先后六次擔任了十多個班級的班主任，在擔任班主任期間，林老師總是滿懷強烈的服務意識，傾心于日常的學生生活、教學管理工作，使班級工作運行良好。對于班級里的學生，她給予的是姐姐般的關愛。她時常利用課余時間走訪學生寢室，了解學生的生活、情感、學習情況，盡自己的能力給予有困難的同學更多的支持和幫助。2009年，經管系一名大二女生，因為家庭問題，犯上了心理憂郁癥，林老師得知后特別關注，時常陪著她談心，幫助她舒緩心里的壓力，逐漸走出心理的困境。2011年10月，班級里的一個男生因為胃潰瘍住院，因為家庭貧困生活拮據，林老師毫不猶豫地為他墊付了首筆住院的費用，讓他及時到院救治。

??? 科研能力較強，學術成果顯著

??? 科研是教學的基礎與保證。林老師在認真完成日常的教學與管理工作同時，惜時如金，克服多種困難，積極學習專業(yè)基礎知識，關注學科發(fā)展的前沿動態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務水平。從教至今，在承擔大量的教學及教學管理工作的同時，在公開雜志和高校學報上發(fā)表論文12篇。2010年撰寫論文獲福建省婦聯(lián)理論研究會論文二等獎，福建省婦聯(lián)理論研究學會論文一等獎，于2011年、2012年兩次獲批福建省教育廳A類人文社會科學一般項目。

??? 該同志還非常重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。在繁瑣的日常教學和教學管理工作，不忘總結經驗，撰寫多篇教改論文多年來注意跟蹤中小企業(yè)發(fā)展狀況，并做了大量的前期研究工作和發(fā)表學術論文。2009年受邀參加福建省社會科學院第六屆學術年會撰寫的論文獲優(yōu)秀論文獎。2009年，受邀成為福建“萬村千鄉(xiāng)”市場工程農家店店長培訓教師，赴福建省泉州、漳州等多地縣市授課，深受當?shù)厝罕姾拖嚓P從業(yè)者的一致好評。2010年赴臺灣訪學，并與臺灣科研院所合作，參編了《管理學基礎》、《企業(yè)管理教程》等3部教材編寫。