一位專家曾說，我們的學術型碩士研究生根本沒有做科研。理工科院系由于專業(yè)的特點，研究生可以幫導師打個下手，說難聽些就是廉價勞動力，而文科的研究生連做廉價勞動力的機會都沒有，完全處于沒有科研可做又失業(yè)的狀態(tài)，除了上與本科生形式相同的課程外就是放羊，大把的時間在網(wǎng)游與韓劇中度過。而大多數(shù)人只知道讀了研究生能找到更好的工作，于是本科生們盲目報考研究生。

而那些刻苦的研究生也是做著大致相同、觀點陳舊的論文，他們沒有意識到，他們學到的大量知識并不能轉化為能為社會服務、促進社會發(fā)展的能力時，學到的知識是得不到更大的回報的。

微軟公司原全球副總裁、谷歌中國創(chuàng)始人、創(chuàng)新工廠董事長李開復認為：“受高等教育的時候既是學生可塑性最強的時候，也是學生最容易被誤導的時候。學校除了要培養(yǎng)高智商人才之外，還必須培養(yǎng)人品好和有團隊精神的人才及做事能力。否則走出校門的人才很可能成為不能適應現(xiàn)代社會要求的畸形人才?！?/p>

由苗衛(wèi)芳畢業(yè)以后所遭遇的種種困厄來看，他是不具備這樣的素質，更可憂慮的是，這不是一個人的問題，而是許許多多只知道寫論文的碩士在步入社會之后共同面臨的問題。

知識是理性的結晶，理性可以認知世界、改變世界。人們經(jīng)過后天學習及實踐所形成的那些品質，交往能力、表現(xiàn)能力、處理事物的能力，但我們很多碩士讀了出來整個人都呆了，這些能力談何容易，因此他們沒有強大的競爭力在這個競爭激烈的社會找到自己的安身立命之所。