“句句不提鄉(xiāng)愁，句句都是鄉(xiāng)愁！”近日，浙江杭州一名初三學(xué)生的作文火了?！盎疖囈宦废虮?，窗外景色從南方的溫婉漸變?yōu)楸狈降倪|闊?！?5歲的張瀟冉在落筆時(shí)也許想不到，自己筆端流淌的鄉(xiāng)愁，會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上激起如此強(qiáng)烈的共鳴。

這篇文章名為《舊軌還鄉(xiāng)》，講述了張瀟冉搭乘火車返回故鄉(xiāng)的所見所感。兒時(shí)，姥爺姥姥牽著她，“踏上一趟綠皮火車，自杭州啟程，搖晃過二十五小時(shí)，直達(dá)內(nèi)蒙古烏蘭察布”。隨著時(shí)光流逝，張瀟冉回老家的次數(shù)漸漸減少，那趟直達(dá)的列車也悄然停運(yùn)。去年，姥爺離世，“如今的歸鄉(xiāng)之路，已成了一場漫長而煎熬的跋涉”。

鄉(xiāng)愁，是人類永恒的情感主題?！杜f軌還鄉(xiāng)》之所以打動(dòng)人心，不僅在于其真摯的情感和細(xì)膩的描寫，更在于它傳遞出普遍的情感共鳴——無論身處何地，故鄉(xiāng)總是我們內(nèi)心最柔軟的部分。在快節(jié)奏的生活里，15歲的中學(xué)生用細(xì)膩的筆觸勾起了無數(shù)人對(duì)故土、對(duì)往昔歲月的思念。這種情感共鳴，無關(guān)年齡，無關(guān)職業(yè)，它是人類共通的情感紐帶，將不同的個(gè)體緊密相連。

鐵軌會(huì)生銹，但鄉(xiāng)愁永遠(yuǎn)新鮮，張瀟冉的作文，讓人們看到了新一代的鄉(xiāng)愁。銹跡斑斑的鐵軌在她筆下重生為文化符號(hào)，這個(gè)少女無意間完成了一次鄉(xiāng)愁的代際接力，展示了青少年驚人的觀察力和表達(dá)力，也反映了年輕人對(duì)自身及周圍世界的深刻思考。在一部分人眼中，青少年是無憂無慮、充滿活力但缺乏深度的一群人。然而，《舊軌還鄉(xiāng)》讓我們看到，今天的青少年不僅能敏銳地感知社會(huì)變遷帶來的影響，還能用細(xì)膩的筆觸將這些感受轉(zhuǎn)化為動(dòng)人的文字。

值得一提的是，《舊軌還鄉(xiāng)》還引發(fā)了對(duì)當(dāng)前語文教學(xué)中“模板化”寫作方式的反思。張瀟冉的語文老師王楊軍認(rèn)為，寫作的第一位是記錄。張瀟冉的作文，正是這種理念的完美體現(xiàn)。她沒有拘泥于固定的寫作框架，而是通過自己的真實(shí)經(jīng)歷和細(xì)膩觀察，寫出了感人至深的文字，充分展現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)造力，也為語文教學(xué)提供了新的啟示。

在AI寫作流行的當(dāng)下，《舊軌還鄉(xiāng)》的走紅意義非凡。即使擁有“幾秒出萬字”的效率，但正因?yàn)槿狈θ祟惖恼媲閷?shí)感、生活體驗(yàn)，AI哪怕能寫出形似《舊軌還鄉(xiāng)》的作品，也難以從情感上擊中人心。張瀟冉的文字像一股清泉，滋潤著許多干涸的心靈，讓人們?cè)诿β抵?，重新審視自己與故鄉(xiāng)的關(guān)系，回憶起那些被遺忘的美好時(shí)光。這是文字的力量，也是真實(shí)的力量。