【光明時(shí)評(píng)】讓農(nóng)業(yè)有“智”更有“質(zhì)”

春分時(shí)節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，春耕啟幕。放眼鄉(xiāng)村沃野，在智能技術(shù)的加持下，無(wú)人農(nóng)場(chǎng)的版圖正在不斷擴(kuò)大，它們讓田間有耳目、云端有大腦、地里有醫(yī)生，讓農(nóng)業(yè)有“智”更有“質(zhì)”，帶動(dòng)廣大種植戶從“會(huì)種地”向“慧種地”轉(zhuǎn)變。

無(wú)人農(nóng)場(chǎng)作為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中的璀璨明珠，正以其獨(dú)特的魅力和巨大的潛力，引領(lǐng)著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的深刻變革。從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的艱辛勞作到無(wú)人農(nóng)場(chǎng)的智能高效，這不僅是技術(shù)的跨越，更是時(shí)代的進(jìn)步。2024年農(nóng)業(yè)農(nóng)村部印發(fā)的《全國(guó)智慧農(nóng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃（2024—2028年）》明確提出，到2026年底，智慧農(nóng)業(yè)公共服務(wù)能力初步形成，探索一批主要作物大面積單產(chǎn)提升智能化解決方案和智慧農(nóng)（牧、漁）場(chǎng)技術(shù)模式，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)信息化率達(dá)到30%以上。2025年中央一號(hào)文件強(qiáng)調(diào)，支持發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)，拓展人工智能、數(shù)據(jù)、低空等技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景?！案N管收生產(chǎn)環(huán)節(jié)全覆蓋、機(jī)庫(kù)田間轉(zhuǎn)移作業(yè)全自動(dòng)、自動(dòng)避障異況停車保安全、作物生產(chǎn)過(guò)程實(shí)時(shí)全監(jiān)控、智能決策精準(zhǔn)作業(yè)全無(wú)人”，這是羅錫文院士對(duì)無(wú)人農(nóng)場(chǎng)的生動(dòng)描述。從智慧水利灌溉到人工智能病蟲害監(jiān)測(cè)，從變量施肥到作物生長(zhǎng)環(huán)境實(shí)時(shí)調(diào)控，無(wú)人農(nóng)場(chǎng)每一個(gè)環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)了高度的自動(dòng)化與智能化，物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等尖端科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得以應(yīng)用，減少了對(duì)人員的依賴，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

未來(lái)，我們?cè)撊绾瓮苿?dòng)無(wú)人農(nóng)場(chǎng)發(fā)展呢？

這需要“新農(nóng)人”的支撐。無(wú)人化是盡量少用人，通過(guò)構(gòu)建起完善的農(nóng)業(yè)智慧大腦，在處理各種數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、自主決策，將勞動(dòng)力從繁雜的農(nóng)事生產(chǎn)中解放出來(lái)，從“憑經(jīng)驗(yàn)”種田邁向“憑數(shù)據(jù)”種田，通過(guò)智能農(nóng)機(jī)農(nóng)具應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)耕、種、管、收全過(guò)程少人化、無(wú)人化。從實(shí)踐發(fā)展看，無(wú)人農(nóng)場(chǎng)缺少既懂人工智能、機(jī)器人操作等專業(yè)技術(shù)又兼顧農(nóng)科背景、熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律、善于經(jīng)營(yíng)管理的復(fù)合型人才。今年兩會(huì)期間，習(xí)近平總書記在看望參加政協(xié)會(huì)議的民盟民進(jìn)教育界委員時(shí)強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代新征程，必須深刻把握中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)教育、科技、人才的需求，強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，進(jìn)一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面。接下來(lái)，要持續(xù)深化涉農(nóng)教育改革，提高農(nóng)業(yè)復(fù)合型人才供給質(zhì)量，培育適應(yīng)智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的“新農(nóng)人”。

這需要鍛造新農(nóng)科教育“創(chuàng)新引擎”，推動(dòng)學(xué)科交叉融合發(fā)展。聚焦智能裝備、智能控制、農(nóng)業(yè)機(jī)器人等細(xì)分專業(yè)方向，按照“跨學(xué)科交叉、超學(xué)科發(fā)展”思路，秉承“農(nóng)工結(jié)合、農(nóng)理結(jié)合、農(nóng)文結(jié)合”理念，探索新工科、新理科、新文科與新農(nóng)科的有效融合，打造一支高素質(zhì)、復(fù)合型、創(chuàng)新型的農(nóng)業(yè)人才隊(duì)伍。

這需要架設(shè)產(chǎn)教融合“賦能橋梁”，攻破傳統(tǒng)人才培養(yǎng)壁壘。在專業(yè)設(shè)置上，運(yùn)用大數(shù)據(jù)構(gòu)建“人才需求動(dòng)態(tài)圖譜”，精準(zhǔn)匹配無(wú)人農(nóng)場(chǎng)人才缺口，推動(dòng)專業(yè)設(shè)置與新興農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式深度對(duì)接。在培養(yǎng)路徑上，建立“政產(chǎn)學(xué)研用”協(xié)同機(jī)制和“學(xué)科交叉+產(chǎn)業(yè)實(shí)踐”新型育人模式，以校場(chǎng)共建實(shí)訓(xùn)基地為載體，形成人才定制化培養(yǎng)方案。

還需要重塑農(nóng)業(yè)人才“價(jià)值坐標(biāo)”，提供堅(jiān)實(shí)政策激勵(lì)保障。強(qiáng)化新農(nóng)科建設(shè)專項(xiàng)政策，通過(guò)設(shè)立專項(xiàng)基金、提供學(xué)費(fèi)減免和獎(jiǎng)學(xué)金等激勵(lì)制度，吸引更多青年人才投身農(nóng)業(yè)專業(yè)。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，提高社會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)的意識(shí)和重視程度，營(yíng)造尊重農(nóng)業(yè)人才、崇尚農(nóng)業(yè)科學(xué)的良好氛圍。

從“靠人”到“少人”再到“無(wú)人”，無(wú)人農(nóng)場(chǎng)發(fā)展正漸入佳境，有望成為保障國(guó)家糧食安全的堅(jiān)固堡壘、推動(dòng)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要引擎、吸引年輕人投身農(nóng)業(yè)事業(yè)的強(qiáng)大磁石。當(dāng)我們打破學(xué)科界限、拆除產(chǎn)教藩籬、重構(gòu)培養(yǎng)生態(tài)，無(wú)數(shù)個(gè)“新農(nóng)人”的成長(zhǎng)故事將匯聚成農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的磅礴力量。這場(chǎng)悄無(wú)聲息的人才革命，終將以技術(shù)為畫筆，在廣袤無(wú)垠的田野中繪就出獨(dú)具中國(guó)農(nóng)業(yè)特色的時(shí)代篇章。

（作者：許佳彬，系東北農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授）