2015年的最后一個月，12位高校領導被教育部通報。一時間，“你們學校領導有問題嗎？”等話題成為人們茶余飯后的談資。有媒體對去年中央紀委監(jiān)察部網站公布的涉及高校反腐的數(shù)據(jù)進行梳理發(fā)現(xiàn)，去年共通報了34所高校的53名領導，平均每周1名高校領導被通報。

大學里的腐敗，早非新現(xiàn)象，但在過去一年里，如此多的高校領導被處分與通報，不是無緣無故發(fā)生的。教育部去年對高校進行了內部巡視。中央第八巡視組去年10月底進駐教育部開展專項巡視工作，對教育部本身也進行巡視。并且，中央在對教育部進行巡視的同時，也對直屬高校進行了延伸監(jiān)督和突擊檢查。巡視與檢查如此高密度，那么發(fā)現(xiàn)相應的管理或腐敗問題，進而通報相關的高校領導，實在是件順理成章的事情，并不值得驚訝。

有人認為，高校腐敗不過是驗證了一個基本常識：越是資源集中之地，越容易發(fā)生腐敗?；蛟S正因為如此，高校的科研經費管理、基礎設施建設，往往是腐敗行為的高發(fā)區(qū)。梳理通報的一些細節(jié)，亦印證了此類猜想。從通報的情況來看，一本院校被通報校領導比重更大、北京高校被通報人數(shù)最多。為何通報會呈現(xiàn)出如此特點？正在于北京是中國的高校集中地，而一本院校等名牌院校，掌握的辦學資源多，人財物也最為集中，出現(xiàn)腐敗的概率自然更大。

高校腐敗與資源分配關系密切，根本原因是高校的行政化所致。辦學資源過于集中在某些高校，且分配又往往由行政化的力量所決定，難免衍生出權力尋租、利益輸送等亂象。以科研經費分配為例，符合常識的科研經費分配，理當是以科研成果的大小作為分配依據(jù)，但在現(xiàn)實情景中，卻常常與此發(fā)生偏差，出現(xiàn)某種掌權者多得的現(xiàn)象。

因此，要讓高校辦學環(huán)境凈化，使高校腐敗得到系統(tǒng)性治理，僅僅是通報，或者是進行短期的巡視與檢查，依舊遠遠不夠。重要的是，應盡快進行制度建設，消除高校腐敗發(fā)生的可能。一方面，要盡快進行制度建設，讓行政權、教育權、學術權分離；另一方面，要加快推進學校的民主管理，包括從學校內部約束領導的行政權力。換而言之，既要讓大學管理逐漸回歸到學術本位，也要加強內外的監(jiān)督力量，如此，高校腐敗發(fā)生的可能性才會降低。

時至今日，高校與外界之間的那堵圍墻，已不復存在，但高校仍然需要保持一些非同于世俗的氣質。高校腐敗之惑，只能經由深化改革來作答。去年11月，國務院發(fā)布統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案，要求實現(xiàn)高等教育強國。世界一流大學該從哪里來？高等教育又如何能夠實現(xiàn)強國之目的？一切只能如方案所說：加強和改進對高校的領導、完善高校內部治理結構、實現(xiàn)關鍵環(huán)節(jié)突破。當高校更像高校，腐敗自然不會如此觸目驚心。（福建日報）