記者在全國(guó)多所大學(xué)采訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)，高校教授的生存狀態(tài)正展現(xiàn)多元圖景：富教授財(cái)源廣進(jìn)，除基本工資外，還有 課題提成、社會(huì)兼職等等，每年收入達(dá)數(shù)百萬(wàn)元者大有人在；而窮教授除了學(xué)校發(fā)的工資，其他收入微乎其微 ，要承擔(dān)養(yǎng)家、買(mǎi)房的巨大生活壓力。（《中國(guó)青年報(bào)》）

富開(kāi)寶馬窮騎飛鴿，不愧是中國(guó)大學(xué)教授苦樂(lè)不均的最真實(shí)寫(xiě)照?？粗W(xué)校福利房、用老款手機(jī)、騎28式自 行車(chē)接孩子上下學(xué)的寒酸教授，我們確實(shí)心痛。但看著那些在市區(qū)有幾處房產(chǎn)，甚至還專(zhuān)門(mén)在北京購(gòu)房，開(kāi)豪車(chē)出入，卻只將1/3精力用于教學(xué)的富教授們，我們或許更心寒。

不是說(shuō)高校教授們就一定要甘于清貧。因?yàn)?，過(guò)于為衣食住行等生計(jì)發(fā)愁，必然無(wú)法完全投入于學(xué)術(shù)研究。而且，知識(shí)的價(jià)值如果在私家車(chē)日漸普及的今天，還只能以一輛自行車(chē)來(lái)體現(xiàn)，那無(wú)疑是種極大的諷刺。但對(duì)知識(shí)的尊重，絕不是從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。天天聲色犬馬，開(kāi)著豪車(chē)周旋于商界，誰(shuí)能相信這些所謂的教授能真正靜下心來(lái)醉心于科研。這樣的狀態(tài)只會(huì)讓學(xué)術(shù)蒙上太多庸俗和功利色彩，那即使它能換來(lái)再多物質(zhì)享受，也是毫無(wú)精神內(nèi)涵的。

還記得當(dāng)初袁隆平買(mǎi)車(chē)的新聞出來(lái)時(shí)，眾多網(wǎng)友力挺，“仇富不仇袁隆平”，說(shuō)明對(duì)知識(shí)和財(cái)富的關(guān)系，很多人心里都有個(gè)基本判斷。這個(gè)判斷不僅僅基于袁隆平的財(cái)富來(lái)得正當(dāng)、透明，甚至也不僅僅基于他用自己的知識(shí)和智慧，為社會(huì)創(chuàng)造了更多的財(cái)富。而更在于，一個(gè)教授，一個(gè)學(xué)術(shù)研究者，他從事這一行的目的，到底是在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)，用畢生所學(xué)和研究，為公眾、社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)，然后作為一種回報(bào)，社會(huì)給予他大量財(cái)富，還是他的目的從一開(kāi)始就在于用自己的學(xué)術(shù)資源，為個(gè)人謀取更大私利。

為什么有人鄙夷地稱(chēng)一些富教授為“學(xué)霸”和“學(xué)混”，就在于這樣一些人頂著原本神圣的高校教授名號(hào)，卻在對(duì)財(cái)富毫無(wú)節(jié)制地追求中，迷失了自我，絲毫沒(méi)有對(duì)學(xué)術(shù)和教育的敬畏之心。這些人的富裕，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，體現(xiàn)的不是知識(shí)的價(jià)值和一個(gè)社會(huì)尊重知識(shí)的程序，相反暴露出的是社會(huì)對(duì)財(cái)富的推崇，已經(jīng)污染到原本應(yīng)該清凈和圣潔的知識(shí)凈土。因而，這也不是知識(shí)之幸，而是學(xué)術(shù)之恥。

開(kāi)寶馬和騎飛鴿，都不該成為高校教授的常態(tài)。這其中需要調(diào)整的，不僅有社會(huì)對(duì)知識(shí)的態(tài)度，更有一些學(xué)術(shù)研究者對(duì)學(xué)術(shù)和財(cái)富的態(tài)度。這早已不是一個(gè)提倡“毀滅自己，照亮別人”的時(shí)代，但每一行還有每一行需要遵守的職業(yè)準(zhǔn)則和操守。如果說(shuō)教授們用所學(xué)投身商界還有其正當(dāng)性，那將教學(xué)、科研和經(jīng)商的主次顛倒，則是種對(duì)教授職業(yè)的褻瀆，而利用科研項(xiàng)目和課題經(jīng)費(fèi)牟利，則更涉嫌貪腐。這背后，更是國(guó)家和社會(huì)大量科研經(jīng)費(fèi)被濫用和浪費(fèi)的現(xiàn)實(shí)。

就像一個(gè)正常健康的社會(huì)，公眾的收入和生存狀態(tài)應(yīng)該呈“橄欖型”分布一樣，大學(xué)教師的生存狀態(tài)，也不該是像身兼3家上市公司獨(dú)立董事的云南大學(xué)副教授尹曉冰所說(shuō)的“金字塔”。須知，職業(yè)的光鮮不僅在于從業(yè)者的外在，更在于社會(huì)、公眾發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重，那現(xiàn)在，開(kāi)寶馬的教授們能坦蕩地宣稱(chēng)，自己得到了這樣的尊重，并配得起這樣的尊重嗎？