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這里絕不是說掏糞工低賤或者說掏糞工就不該由大學(xué)生來做，只是說掏糞工并沒有直接讓大學(xué)生發(fā)揮所學(xué)所長(zhǎng)。

擴(kuò)招前是國家包分配，大學(xué)生一入大學(xué)等于找到了鐵飯碗，甚至很多大學(xué)生一畢業(yè)就成為國家干部，那又是一種多么大的榮耀？經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展了，擴(kuò)招了，人才儲(chǔ)備翻番了，可大學(xué)生們又沒有了過去制度之下的包分配。并且，大學(xué)教育并沒有跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)，教育方式、教育模式、教育內(nèi)容并沒有因經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)發(fā)展而發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變，該填鴨還是填鴨，該教條還是教條，誰又根據(jù)市場(chǎng)需求而轉(zhuǎn)變過教育模式？“從而改變大學(xué)生一生命運(yùn)的”是漁而非魚，并且“漁”之方式方法應(yīng)當(dāng)跟上海洋湖泊的發(fā)展。

擴(kuò)招，學(xué)費(fèi)也“擴(kuò)招”了，現(xiàn)在的學(xué)費(fèi)是擴(kuò)招前學(xué)費(fèi)的多少倍？但有一點(diǎn)是可以肯定的，在貧窮的時(shí)候幾乎沒有人交不起大學(xué)學(xué)費(fèi)，更不需要“助學(xué)貸款”，在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天卻有大量的大學(xué)生家庭交不起學(xué)費(fèi)，“因教致貧”并非瞎話，趙本山《捐助》的積極意義是不是正是對(duì)于高昂學(xué)費(fèi)的諷刺？

看來，擴(kuò)招，該擴(kuò)的應(yīng)當(dāng)是授漁之技巧，否則“改變一生”只能是一種虛妄政績(jī)。